有人说30年代的上海充盈着灯红酒绿，弥漫着靡靡之音，只要在电影中看到跑洋行的买办，穿旗袍的太太，在教会学校读英文的小姐，从法国留学回来的少爷纷纷粉墨登场以及汇丰银行，圣约翰大学，百乐门夜总会，仙乐斯舞厅背景……那浓浓的老上海风情便扑面而来。那些 30 年代遗留下来的物品，模糊的老照片、发黄的月份牌、昏暗的汽灯、锈迹斑斑的怀表、破旧的老爷唱机，可能真的会“不经意地勾起你对往事的回忆。”

"只有30年代的老上海，才能够象征品位、格调、优雅、浪漫、摩登、经典。"忘记这句话是从哪里听来的，但却使我从此对此产生了很大的兴趣，一直想 30 年代的旧上海真实风情是怎样呢？  伦敦旧日出版的《上海》里说："二三十年代，上海成为传奇都市。环球航行如果没有到过上海便不能算完。她的名字令人想起神秘、冒险和各种放纵。"到张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》张恨水的小说《红粉世家》，凭着文人笔下的文字来想象，总觉得不能够全面地了解这个曾被称为"十里洋场"、"东方巴黎"、"花花世界"、"欧陆风情"的真实风情，也许最能见证上海的，是那些不经粉施的原原本本记录的照片吧。

拿着那些照片的原型，我的灵感一现，何不还原那个时代，翻出太祖母的手工定制旗袍，拿起太爷爷的金丝楠烟斗，让现在的孩子体验下老上海的风情，祖辈们的摩登。便以此有了“梦回上海滩”，有了第一幕《天涯歌女》；第二幕《小冤家》；第三幕《满场飞》以及回到现代《Miss Shanghai》。

潮童星此次举办为期一周的风尚大典，除了让孩子有更多展示的舞台，更是让孩子在快乐中学习成长。“梦回上海滩“的设想之一  let‘s party，即是寓教于乐。”寓教于乐”的想法，在中国古已有之。当年孔丘说：“移风易俗，莫善于乐”。从心理学上看，一个人的学习有一个自然的过程。但是，现在的教育环境下，如果用自然学习的方法，较难达到考试的目标，这就体现了教育外力的重要性。强迫学习获得的知识点在大脑中是孤立的、散落的，无自我增殖的功能。而让孩子从学习中体验快乐，心理、生理上都处于愉悦的状态，学习的效果与可持续性较好。我们想倡导家长在教育中的一个理念，最初不要追求教育的“量”，而是应该追求孩子的快乐体验。

成就“梦回上海滩”的另一初衷是让家长也参与其中。人们说真正美好的关系是相互支持的，那最美好的三角关系应该是：家长支持老师，老师支持孩子！一位资深的班主任曾说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。”亲子教育不是单纯的家庭教育，跟传统的校园教育方式也有很大的不同，对于孩子来说帮助是很大的，让父母和孩子之间的感情拉近，在父母的陪伴下孩子才能发展的更好。而当孩子的母亲怀抱琵琶，走在舞台上的女儿脸上写满了自信和自豪，这才是风尚大典更成功的地方。

2018潮童星儿童模特风尚大典不乏优秀的校区展演，而“梦回上海滩”是其中令人难忘的一场。虽然我们的萨克斯没有吹响，留下了小小的遗憾。但是，“天涯呀海角，寻呀寻知音……”却回荡在秀场上空，久久无法散去。